当课本知识融入山川草木，当成长足迹印刻历史长河，教育的意义便在不经意间悄然绽放。敦化市第一中学八年级19个班750余名师生分五批次齐聚亚光湖国家湿地公园，开展以“‘植’此青绿 共‘树’未来”为主题研学实践活动。本次活动创新融合生态实践与文化传承，通过“植树护绿+文化体验+生态巡护”三维育人模式，打造出一堂行走的自然教育课。

       种下青春与希望共赴绿色之约

       在林业技术人员指导下，学生们分组开展“成长树认养计划”。挥锹挖土、扶苗填坑、提水浇灌...每道工序都凝聚着少年们的专注。在特别设计的“时光胶囊”环节中，学生们将写有环保承诺的金属铭牌系于树苗，期待着树苗长成那天的到来。这些铭牌上，有的写着“我承诺节约每一滴水，让河流永远清澈”，有的写着“我会爱护每一棵植物，让地球充满生机”。他们蹲下身来，轻轻抚摸着小树苗，仿佛在与未来的自己和这片土地进行一场跨越时空的对话。期待着多年以后，当树苗长成参天大树时，他们的环保承诺也能在岁月的洗礼中生根发芽，成为守护绿水青山的坚实力量。

       木帮号子响彻林海传承工匠精神     

       在林区木帮文化体验区，由林业工人现场教学“木帮号子”。它是东北林业工人在长期的伐木、搬运等劳动中形成的一种民间音乐形式，它不仅是劳动的节奏号令，更是木帮文化的重要载体，蕴含着林业工人团结协作、坚韧不拔的精神内核。“哈腰挂呀！嘿呦！撑腰起呀！嘿呦！”林业工人们浑厚的嗓音响起，学生们纷纷模仿，肩扛着与真实原木比例缩小的木头，迈着整齐的步伐，感受着号子的韵律和力量。木质建筑拼搭比赛更将力学知识与工匠智慧巧妙融合，在这个过程中，同学们需要运用所学的力学知识，考虑结构的稳定性和合理性，同时还要发挥团队的协作能力和创新思维。

       用脚步丈量责任践行生态使命

       在生态巡护实践课程中，学生化身“少年护林员”，手持GPS定位器记录植被数据，跟随工作人员开展5公里徒步巡查。一路上，他们认真观察着沿途的植被，仔细记录下植物的种类、数量、生长状况等数据。遇到不认识的植物，他们会主动向研学导师们请教，展现出强烈的求知欲。

       冰雪智慧碰撞绽放青春风采、

       针对五月气候特点设计的“旱地雪合战”成为本次研学实践的亮点。学生们用特制沙包代替雪球，在战术攻防中展现团队意识、竞争意识和规则意识，同时在面对挑战和困难时，还能锻炼他们的应变能力和解决问题的能力。随后的拔河比赛中，各班通过科学分配站位、统一发力节奏，上演“逆风翻盘”。

      “研”途原有一路风景，“学”海更要千里扬帆。这场跨越春夏之交的研学实践，以大地为课堂，用体验替代说教，让学生们在亲近自然、感受文化的过程中，树立了环保意识，传承了工匠精神，培养了责任担当。愿孩子们在漫漫求学之路上，能够带着在这次研学实践中收获的知识、能力和精神，成为守护绿水青山、传承文化薪火的新一代接班人。